续章（2 / 2）
何葶抬头，对上老师的目光，她没有再说甚麽，但心里那个一直颤抖着说「我不行」的声音，好像暂时安静了。
那天之後，她变得b谁都谨慎。
她订闹钟提醒自己每一个巡视的时间，笔记本写满细节，睡前脑中还在重播幼儿们的习惯、洗好、危险点，她从别人的经验里学，也从自己的错误理学。
她还是会犯错；还是会慌乱，但已经不再逃避，而是停下来、修正、记住。
几周後，一位家长来接幼儿时，对她说「她回家会提到你耶，说你讲故事很好听，还说你抱起她像大棉被。」
何葶笑了，那是这份工作里最轻最暖的一次呼x1。
不是所有人天生就会成为照顾者。
但她想，她可以慢慢学会------怎麽把别人的宝贝，安稳地抱在怀里；怎麽在摇晃中，站稳自己。
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