第234章 教育公平的不懈（2 / 2）

他意识到，利用信息技术可以打破地域限制，让更多学生享受到优质教育资源。

然而，在一些地区，网络基础设施薄弱，信息化教学设备缺乏。

李华积极推动网络建设和设备配备，同时加强教师的信息化培训，提高他们运用信息技术教学的能力。

经过一段时间的努力，教育公平工作取得了一定的进展，但李华深知这还远远不够。

他开始思考如何建立更加完善的教育公平保障机制，从根本上解决教育不公平的问题。

在深化改革的过程中，存在着制度障碍、利益冲突等问题。

李华加强与各方的沟通协调，破除制度障碍；同时平衡各方利益，形成推动教育公平的强大合力。

同时，李华关注到家庭教育在教育公平中的重要作用。

他意识到，贫困家庭和弱势群体的家庭教育往往缺失，影响孩子的成长和发展。

李华组织开展家庭教育指导活动，为家长提供教育方法和理念的培训。

在教育公平的不懈追求之路上，李华始终坚定信念，勇往直前。

“教育公平是我们的神圣使命，让我们携手努力，为每一个孩子创造公平的教育机会！”李华在教育公平研讨会上慷慨激昂地说道。

在未来的日子里，相信在李华和广大教育工作者的共同努力下，教育公平的阳光将普照每一个角落，让每一个孩子都能拥有美好的未来……', '…')