第250章 教育与全球视野拓展（1 / 2）

('李华在激发学生创新思维工作颇有成效之后，又将精力投入到教育与全球视野拓展这一重要领域。他深刻认识到，在全球化日益加深的今天，培养学生的全球视野对于他们未来的发展至关重要。

李华发现，学校的教育内容和教学方式在全球视野的培养方面存在明显不足。课程中关于国际文化、全球问题的涉及较少，学生缺乏对世界其他地区的了解和认识。而且，学校与国际学校和教育机构的交流合作也十分有限。

为了改变这一状况，李华决定首先丰富课程内容。他组织教师团队开发国际理解课程，引入世界历史、地理、文化等方面的知识。然而，在课程开发过程中，教师们面临着资料收集困难、教学资源匮乏等问题。

李华积极与国内外的教育机构和图书馆建立联系，获取丰富的教学资料和研究成果。同时，他鼓励教师利用互联网资源，拓宽信息渠道。

为了给学生提供更直观的感受，李华推动学校开展国际文化节活动。但在活动筹备阶段，遇到了资金紧张、组织协调难度大等问题。

他四处奔走，争取企业和社会的赞助支持。同时，精心安排活动流程，组织学生和教师共同参与策划和执行。

此外，李华积极寻求国际交流合作的机会。他与国外的学校建立友好关系，开展学生交换项目和远程合作学习。然而，由于语言障碍和文化差异，交流初期出现了沟通不畅、合作进展缓慢的情况。

李华组织学生参加语言培训和跨文化交流培训，提高他们的语言能力和跨文化适应能力。同时，安排专门的教师负责协调和跟进交流项目，及时解决出现的问题。